Crónica | Presentación de TryScience La arqueología o la astrofísica no se aprenden sólo en áridos manuales. Una iniciativa de la Casa de las Ciencias las acerca desde ayer a los más jóvenes
22 oct 2004 . Actualizado a las 07:00 h.Desenterrar los huesos de un dinosaurio en los cimientos del Palacio de la Ópera o emprender una misión espacial desde el parque de Santa Margarita ya no son sólo materia de ciencia ficción. Desde ayer, el quiosco informático interactivo TryScience permite a los niños de A Coruña -y a los no tan niños- combinar la aventura con el aprendizaje sin moverse de la planta baja de la Casa de las Ciencias. Pero el ingenio no consiste sólo en una máquina de aventuras. TryScience es también una ventana abierta a los ciento veinte quioscos de este tipo que la multinacional IBM ha situado en veintisiete países de todo el mundo. Desde A Coruña -primera ciudad española que acoge esta iniciativa-, los visitantes de la Casa de las Ciencias pueden asomarse a alguno de los experimentos que se realizan en un museo de Nueva York o de China. Tampoco es nada nuevo que los museos científicos coruñeses sean pioneros en poner en marcha iniciativas novedosas, rompedoras, un tanto visionarias. Así lo recordó ayer el director de los museos científicos coruñeses, Ramón Núñez, durante la presentación de TryScience. Hijos y padres Apenas comenzados los años ochenta, los primeros ordenadores personales llegaban al templete de Santa Margarita y causaban el asombro y la curiosidad de muchos coruñeses. El noventa y cinco por ciento de ellos tenía menos de veinte años. Era la primera vez en la historia, según señaló Ramón Núñez, que «un instrumento era dominado por los hijos antes que por los padres». La historia se repitió a mediados de los noventa, cuando la Casa de las Ciencias ofreció a los coruñeses los primeros pellizcos del fenómeno Internet. Esta semana volvió a suceder. Los primeros niños coruñeses que tuvieron oportunidad de adentrarse en TryScience se hicieron con su funcionamiento en un tiempo récord, según Marcos Pérez Maldonado, director técnico de la Casa de las Ciencias. La «educación no formal» -en palabras de Maldonado- le come terreno poco a poco a la formal. Los cambios no han hecho más que comenzar. En palabras de Joaquín Lameiro, director de IBM en Galicia, las nuevas tecnologías «llegarán a revolucionar la educación».