Personas de todo el mundo respaldan a la adolescente que sobrevivió a un ataque talibán
09 nov 2012 . Actualizado a las 21:14 h.Más de un millón de personas en el mundo firmaron una petición de apoyo a la joven paquistaní Malala Yusafzai, defensora de la educación de las niñas, que sobrevivió milagrosamente a un ataque de los talibanes, anunció el viernes el enviado especial de la ONU Gordon Brown.
La popularidad de la joven es tal que otra petición, firmada por más de 89.000 personas, reclama que le sea atribuido el próximo Premio Nobel de la Paz, y que este sábado fue declarado por la ONU «día mundial para Malala y los millones de niños que no van al colegio a través del mundo».
La adolescente de 15 años resultó herida de bala el 9 de noviembre en Mingora, principal ciudad del valle de Swat (noroeste de Pakistán) por un asesino enviado por el Movimiento de los Talibanes de Pakistán (TTP), grupo fundamentalista opuesto a la educación laica.
Herida en la cabeza, Malala sobrevivió casi milagrosamente a esta tentativa de asesinato que conmovió a millones de personas en el extranjero, y también en Pakistán, donde la población condenó casi al unisón este ataque, perpetrado por insurgentes islamistas que han destruido al menos cuatro escuelas en un mes.
«Quiere que le diga a todo el mundo lo agradecida e impresionada que está de que hombres, mujeres y niños del mundo entero se interesen por su recuperación», declaró su padre, Ziaudin Yusafzai, en nombre de Malala, ingresada en el hospital Queen Elizabeth de Birmingham, en Inglaterra.
El apoyo a la adolescente, que se dio a conocer ya en 2009 al firmar un blog en el que denunciaba las exacciones de los talibanes en Swat publicado en la web de la BBC, antes de lograr el premio nacional paquistaní de la paz, ha ido mucho más allá que los deseos de buena recuperación.
Más de un millón de personas por todo el mundo firmaron una petición de apoyo a la adolescente y a los 32 millones de chicas en todo el mundo sin acceso a la educación.
5,1 millones de niños paquistaníes no van al colegio
El ex primer ministro británico, ahora enviado especial de la ONU para «la educación en el mundo», Gordon Brown, estaba el viernes en Islamabad donde presentó esta petición del presidente paquistaní Asif Alí Zardari.
«Malala y su familia piensan que hay muchas niñas y familias valientes en vuestro país que quieren levantarse por el derecho de cada niño, en particular de las niñas, a tener acceso a la educación», dijo Brown.
En cuanto a la eventual atribución del Nobel de Paz a Malala, «enviará un mensaje claro de que el mundo está atento y respaldará a todos los que defienden el derecho de las niñas a recibir una educación», estimó Shahida Choudhry, quien dirige la campaña en el Reino Unido para que el primer ministro y otras figuras políticas escriban al Comité Nobel en respaldo a la candidatura de la joven paquistaní.
«Malala no representa sólo a una mujer joven, habla en nombre de todas a las que se les niega educación simplemente en base a su género», declaró Choudhary. «Hay chicas como Malala en el Reino Unido y en todo el mundo. Yo fui una de ellas», añadió la impulsora de la petición, que fue obligada a abandonar el colegio británico en el que estudiaba a los 16 años para someterse a un matrimonio forzado en Pakistán, al que consiguió escapar cuando tenía 28 y regresar al Reino Unido.
Pakistán, país musulmán de más de 180 millones de habitantes, invierte menos del 2,5% de su Producto Interior Bruto (PIB) en educación, según Unicef, una cifra que sitúa al país entre los diez peores del mundo en este ámbito.
Según la ONU, 5,1 millones de niños paquistaníes no van al colegio, el 63% de ellos chicas, y la tasa de alfabetización se sitúa en el 58%.
Brown también anunció que la comunidad internacional iba a movilizarse más para aumentar la tasa de escolarización de los niños paquistaníes de aquí a finales de 2015, un plan cuyas modalidades esperan queden fijadas la próxima primavera boreal.
Pakistán por su parte indicó durante el día que deseaba entregar dinero a tres millones de niños de las clases más desfavorecidas a cambio de su presencia en clase.