El programa Prensa Escuela de La Voz, que desarrolla la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre en colaboración con la Obra Social de Caixa Galicia, organiza esta semana en Pontevedra un taller de blogs para profesores, con el que pretende ayudar a los docentes a crear y gestionar sus bitácoras en el aula. Este es el tercero de los cursos organizados este año y se celebra en las instalaciones de la Facultade de Ciencias Sociais del campus, perteneciente a la Rede de Telecentros de Comunicación de Galicia. Como los anteriores, el taller está impartido por Alberto Sacido, profesor especializado en nuevas tecnologías, con amplia experiencia en el uso de la prensa en el aula. De hecho, en la actualidad mantiene un proyecto de creación de un periódico escolar en el CPI de Bembibre que ha sido galardonado repetidamente a nivel autonómico y estatal. Desde hace ya tres años, el programa de La Voz ofrece a los docentes la posibilidad de crear blogs y les ayuda a utilizarlos como elementos didácticos en el aula. Estos cuadernos digitales se han convertido en la mayor comunidad educativa de blogueros relacionada con el uso de la prensa en el aula. Para facilitar a los docentes el uso de los blogs, Prensa Escuela organiza estos cursos de formación, bajo el título Integración de los blogs en proyectos de Prensa Escuela. Los talleres están homologados por la Consellería de Educación y este año cobran especial importancia, ya que las bitácoras se gestionan por vez primera con WordPress, la herramienta más utilizada en la blogosfera. El próximo curso se celebrará en Ferrol y el único requisito para participar en esta actividad es tener conocimientos básicos en el manejo de Internet. De forma complementaria a estos talleres, los docentes disponen de una guía básica con instrucciones sobre el uso de la herramienta WordPress, que se puede consultar y descargar en www.prensaescuela.es y pueden recurrir al Blog Maestro de Prensa Escuela (http://blogs.prensaescuela.es/blogmaestro/), donde podrán encontrar también orientación sobre el uso de las bitácoras y del periódico como recursos educativos.