Los docentes se debaten entre la desconfianza y el entusiasmo ante las nuevas herramientas. Expertos destacan el potencial de la tecnología para liberar tiempo y potenciar la creatividad. «No sustituyen al docente, sino que amplifican juicio», afirman.
En Asturias, el informe subraya que este fenómeno afecta especialmente al profesorado novel, que manifiesta mayores niveles de tensión que sus colegas experimentados tanto en primaria como en secundaria
Rubén Fernández Alonso, profesor de Metodología de la Investigación Docente de la Universidad de Oviedo, vincula la alta tasa de repetición que se da entre los chicos con el abandono educativo temprano mientras que el mejor rendimiento escolar de las chicas sería la motivación para seguir estudiando