No es lo mismo contar lo que sucede que hacer cuentas sobre lo que se nos viene encima
28 nov 2012 . Actualizado a las 12:46 h.Un buen ejemplo de ello lo tenemos en la simpática noticia que nos ofreció La Voz de Galicia, en su edición digital, el pasado 15 de noviembre: «Se veía venir. Isidro y Moisés, dos abuelos de Valdegeña, Soria, predicen la crisis ya en el 2007». Lo cuentan muy bien con sus palabras y, al mismo tiempo, hicieron cuentas sobre lo que iba a pasar si no poníamos remedio para lograr una buena economía.
- Lo confirma el Diccionario. Contar es referir o relatar un suceso. Y contar también es calcular el número de unidades que hay de una cosa. Ellos tenían muy claras ambas acepciones. Las cifras de entonces, en 1997, oscilaban en España entre el millón y medio y los dos millones de desempleados. Pero los dos abuelos, además de contar cuánto tenían en sus cuentas, o en su bolsillo, lo contaban diciendo qué iba a pasar si seguíamos por ese camino de gastar seis cuando no hay más que cinco. Digna de oír y ver tan graciosa sentencia y noticia en vídeo.
No es lo mismo que, dentro de la noticia del periódico, existan también números. Lo importante es que los números tengan tal valor especial y relevante que ellos mismos se convierten en el eje de la noticia.
- Por ejemplo, no es lo mismo la noticia de que «Los 11 de un equipo de fútbol jugaron un gran partido» que resaltar la brava resistencia de «Los 9 del equipo, 2 de ellos expulsados, mantuvieron el favorable resultado de 2-0 desde el minuto 40 del primer tiempo». Los números, en esta segunda opción, adquieren singular relieve y se convierten en la noticia deportiva del día.
- Pues eso buscamos en el día de hoy: ¿qué noticias encuentras en el periódico donde los números sean de verdad los protagonistas de lo que se cuenta?
- La frase de Francisco de Sales, por ejemplo, sintetiza muy bien cuanto aquí decimos: «Las moscas no son molestas por su violencia, sino por su número».
NÚMEROS Y ESTADÍSTICAS
Las estadísticas son una variante que tienen gran relieve en los periódicos, sobre todo cuando se refieren a predicciones y describen con un lenguaje jocoso los que hacen fuego de tales previsiones.
-«La estadística es la primera de las ciencias inexactas» (E. de Goncourt).
-«Solo me fío de la estadísticas que he manipulado» (sir Winston Churchill).
-«Si yo me he comido un pollo y usted no se ha comido ningún pollo, hemos comido, por término medio, medio pollo cada uno» (Pitigrilli).
¡Vaya! Pero los tantos por ciento, el cálculo de probabilidades, la conversión de números en gráficos representativos son un excelente campo de acción para los profesores de matemáticas, para sociólogos y psicólogos, y para el lector inteligente que busca y exige un lenguaje preciso y cuantificado de cuanto sucede en el mundo, sin tanta vuelta que dan las palabras, que, a veces, no saben más que contar y repetir lo contado sin de verdad hacer cuentas breves y precisas de lo que dice y significa la noticia.
ACTIVIDADES
1. Busca la noticia de los abuelos de Valdegeña escribiendo «Se veía venir» en el buscador de la edición digital de La Voz de Galicia.
2. En El panel de la 2 hemos recogido una serie de noticias en las que el número tiene una importancia relevante.
3. Pide ayuda a tu profesor de matemáticas. Seguramente te explicará cómo convertir en números y gráficos las palabras que están escritas en muchas noticias del periódico. Será sin duda un excelente y creativo ejercicio.
4. Y recuerda que, por suerte o por desgracia, las diez personas que se consideran más inteligentes del mundo, se identifican con el número representativo de su IQ. ¿Qué será eso?:
-http://www.mejoresdelmundo.com/inteligentes-del-mundo-los-10-mas-inteligentes/